KOD SEKOLAH :
PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS (INTEGRASI)BERMASALAH PEMBELAJARAN.
Aspek No. Item Skor CATATAN
1.1 PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM
Jawatankuasa Pendidikan Khas Integras(JPKI)
1 Jawatankuasa dipengerusi oleh Pengetua/Guru Besar (jika '0' nyatakan)
2 mesyuarat dijalankan dari semasa ke semasa
3 menyediakan minit mesyuarat (Pekeliling Perkhidmatan Bil. 5/2007)
4 menyediakan belanjawan tahunan peruntukan P. Khas
5 membuat ketetapan dari semasa ke semasa bagi menyelesaikan masalah kurikulum Pendidikan Khas
6 merancang program/projek/aktiviti kurikulum P. Khas selaras dengan perancangan strategik sekolah
7 menyelaras pelaksanaan program/projek/aktiviti kurikulum
8 memantau dan menilai keberkesanan program/projek/aktiviti kurikulum yang dijalankan
9 melaksanakan penambahbaikan terhadap program/projek/aktiviti kurikulum hasil daripada penilaian impak
10 melaksanakan penyeliaan pengajaran dan pembelajaran terhadap guru-guru pendidikan khas serta merekodkannya.
11 melantik Penyelaras / PK Pendidikan Khas berdasarkan kekananan
12 melibatkan semua guru pendidikan khas dalam jawatankuasa
13 memperoleh Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran terkini yang disesuaikan dengan keperluan P. Khas
14 menyelaraskan penyediaan RPT dan RPH berdasarkan potensi murid
15 menguruskan program perkembangan staf
16 menyediakan set Ujian Diagnostik untuk murid baru
Penyediaan Rancangan Pendidikan Individu (RPI)
17 merancang mesyuarat penyediaan RPI
18 melaksanakan mesyuarat penyediaan RPI
19 menyediakan fail RPI untuk setiap murid
20 disediakan mengikut potensi murid
21 menetapkan sasaran murid
22 merekodkan perkembangan setiap murid dengan lengkap dan kemas kini
23 disemak oleh pentadbir dari masa ke semasa
Pengurusan Kewangan 24 menerima peruntukan pendidikan khas mengikut pekeliling kewangan bil 2/2005
25 menyediakan rekod perbelanjaan peruntukan secara berasingan daripada buku akaun sekolah
26 menggunakan keseluruhan peruntukan yang ditetapkan untuk meningkatkan potensi murid
Perancangan Program
27 merancang program/aktiviti tahunan program selaras dengan perancangan sekolah
28 melaksanakan program/projek/aktiviti tahunan program selaras dengan perancangan strategik sekolah
29 memantau keberkesanan program/projek/aktiviti tahunan program yang dijalankan
30 melaksanakan penambahbaikan terhadap program/ projek/ aktiviti P. Khas hasil daripada penilaian impak
Jadual Waktu
31 menyediakan jadual waktu induk, jadual waktu kelas dan jadual waktu persendirian guru
32 Guru Besar/ Pengetua menandatangani jadual waktu induk, jadual waktu kelas dan jadual waktu individu.
33 jadual waktu induk dan jadual waktu kelas dipamerkan di tempat yang mudah dilihat/ dirujuk/ salinan kepada pentadbiran sekolah
34 mengikut peruntukan waktu berdasarkan Peraturan-Peraturan Pendidikan (Pend. Khas) 1997 dan Surat Pekeliling Ikhtisas yang berkuat kuasa.
35 berdasarkan bilangan guru dan mata pelajaran yang ditawarkan
36 mengikut keperluan dan kesesuaian seperti mengikut set, sebaran waktu, peruntukan waktu dan kemudahan bilik
37 guru mengajar mematuhi jadual waktu yang diluluskan (peruntukan masa dan mata pelajaran)
Penilaian Pencapaian Murid Dalam Akademik
38 membina instrumen penilaian untuk menilai secara bertulis, pemerhatian atau lisan
39 melaksanakan penilaian dengan kaedah pemerhatian, lisan atau penulisan
40 merekodkan pencapaian murid dalam bentuk markah ujian/ peperiksaan
41 menganalisis pencapaian murid untuk mengenal pasti penguasaan hasil pembelajaran (merangkumi domain kognitif, afektif dan psikomotor).
42 melapor hasil pencapaian murid kepada pihak yang berkenaan (murid sendiri, jawatankuasa pendidikan khas, ibu bapa murid dan pihak yang berkaitan)
43 merancang dan mengambil tindakan susulan di peringkat kelas serta jawatankuasa pendidikan khas.
Pengurusan Kokurikulum
44 Perancangan Strategik Sekolah
45 pengukuhan kurikulum Pendidikan Khas
46 potensi dan minat murid
47 pembangunan sahsiah murid
48 sumbangan dan kejayaan murid
49 merekod dan menganalisis hasil penilaian aktiviti kokurikulum
50 menggunakan hasil penilaian untuk langkah penambahbaikan
51 melapor hasil pencapaian murid kepada pihak yang berkenaan (murid sendiri, jawatankuasa pendidikan khas, ibubapa murid dan pihak lain)
Pengurusan HEM
52 saiz dan lokasi bilik darjah yang selesa, selamat dan menepati spesifikasi
53 kemudahan asas yang sesuai dengan murid pendidikan khas
54 menyediakan rekod profil bagi setiap murid
55 memastikan setiap murid diberi perlindungan insurans
56 memastikan setiap murid didaftarkan sebagai OKU
57 memastikan setiap murid mendapat kebenaran ibu bapa semasa menjalani akiviti pendidikan khas
58 mengadakan program untuk menggalakkan integrasi antara murid khas dan murid normal
59 mengadakan hubungan dan kerjasama yang baik antara guru khas dan guru normal.
60 PIBG dapat berfungsi dengan baik bagi menyokong program pendidikan khas.
61 mewujudkan hubungan baik dengan JKM, hospital, NGO dan masyarakat setempat
Pengurusan Kelas
62 kebersihan dan keceriaan
63 sistem pengudaraan /cahaya sesuai
64 perabot asas mencukupi
65 peralatan di kelas mencukupi untuk setiap murid
66 peralatan mencukupi untuk aktiviti pembelajaran
67 peralatan sesuai untuk murid pelbagai potensi
68 mempunyai sistem penyimpanan yang sesuai
69 menggunakan kaedah stesyen
70 Guru telah diberi pendedahan/kursus tentang konsep stesyen dengan jelas
71 bilangan murid sesuai (ikut kategori) dalam satu-satu kelas
72 murid tidak mempunyai pelbagai masalah
73 murid boleh ditinggal tanpa pengawasan individu
74 murid bermasalah tingkah laku yang telah dipulihkan pada peringkat awal
75 aktiviti yang diberi sesuai mengikut potensi murid
76 guru merujuk buku kurikulum pendidikan khas semasa menyediakan rancangan pengajaran harian
77 kaedah pengajaran diubah suai mengikut kebolehan murid
78 Guru beropsyen pend.khas
Pembantu Pengurusan Murid
79 menerima pelantikan daripada SPP
80 mendapat pendedahan mengenai bidang tugas daripada PPD/JPN
81 mendapat taklimat/ orentasi sekolah oleh Pengetua/Guru Besar
82 melaksanakan tugas sebagai PPM seperti surat lantikan (Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil 9/2003)
83 menyediakan fail meja
84 menyediakan jadual kerja
85 menyediakan laporan harian kerja PPM
86 bertugas sepenuh masa sebagai PPM Pend. Khas
87 membantu murid semasa guru menyampaikan P&P
88 membantu guru menyediakan BBM
89 membantu tugas-tugas pengurusan program pendidikan khas (pengurusan fail)
90 membantu tugas-tugas kebersihan kelas pend. khas
91 membantu dalam pengurusan diri murid
92 membantu tugas guru menceriakan kelas pend. khas.
93 mengenali ciri-ciri murid pendidikan khas
94 menunjukkan minat mengendalikan murid pend. khas
No comments:
Post a Comment