Skim Bantuan Kewangan Bagi OKU

BIL JENIS BANTUAN KADAR TUJUAN SYARAT KELAYAKAN KHUSUS TEMPOH PENERIMAAN




1. Elaun Pekerja Cacat

(EPC)

RM300 sebulan seorang • Sebagai penyenggaraan pendapatan untuk memenuhi keperluan asas kehidupan Orang Kurang Upaya (OKU).
• Sebagai insentif untuk menggalakkan OKU bekerja, hidup berdikari dan menjadi ahli masyarakat yang produktif.
• Meningkatkan taraf hidup OKU di dalam masyarakat
• Berdaftar dengan Jabatan Kebajikan Masyarakat.
• Pendapatan bulanan pemohon tidak melebihi RM1,200 sebulan tidak termasuk pendapatan keluarga
• Berumur 16 tahun ke atas.
• Tidak tinggal di institusi yang telah disediakan kemudahan tempat tinggal, makan/minum dan pakaian percuma.
* Pemohon mestilah menyertakan slip gaji / surat pengesahan pendapatan daripada majikan / surat pengesahan pendapatan daripada pemohon sendiri bagi yang bekerja sendiri. 12 bulan


2. Bantuan Penjagaan OKU Terlantar / Pesakit Kronik Terlantar (BPT)

RM300 sebulan seorang Membantu meringankan bebanan perbelanjaan penjagaan yang dihadapi oleh keluarga penjaga.
Menggalakkan penjagaan yang lebih sempurna kepada kumpulan sasar OKU dan Pesakit Kronik terlantar.
Mempertingkatkan kualiti hidup kumpulan sasar yang terlibat.
Mengelak atau mengurangkan kemasukan kumpulan sasar yang berkenaan ke Institusi Kebajikan.
Mempertingkatkan kesejahteraan keluarga.

• Pemohon adalah penjaga yang merupakan ahli keluarga OKU / Pesakit Kronik Terlantar.
• Warganegara Malaysia dan bermastautin di Malaysia.
• Sedang memberi jagaan kepada ahli keluarga yang OKU / Pesakit Kronik Terlantar sepenuh masa.
• Pendapatan isi rumah tidak melebihi RM3,000 sebulan.
• Keluarga yang berkeperluan dan tidak berkemampuan. 12 bulan


3. Bantuan OKU Tidak Berupaya Bekerja (BTB)
RM150 sebulan seorang Membantu menyara kehidupan golongan OKU yang tidak berupaya untuk bekerja.
Mempertingkatkan kualiti hidup dan kesejahteraan golongan OKU khususnya yang tidak berupaya bekerja.
Mengelak atau mengurangkan kemasukan kumpulan sasar yang berkenaan ke Institusi Kebajikan.

• Warganegara Malaysia dan bermastautin di Malaysia.
• Sumber pendapatan individu tidak melebihi PGK semasa. Sumber pendapatan adalah merujuk kepada semua sumber pendapatan yang diterima oleh individu termasuk Pencen Ilat, pencen terbitan, pencen bulanan, PERKESO, bantuan bulanan, insurans dan lain-lain.
• OKU berdaftar dengan JKM.
• Disahkan oleh pegawai perubatan bagi kes-kes yang meragukan.
• Berumur antara 18 – 59 tahun.
• Bukan penerima skim Bantuan Bulanan JKM sedia ada.
• Bukan peserta Program Pemulihan Dalam Komuniti (PDK) kelolaan JKM dan program penjagaan / pemulihan kelolaan agensi Kerajaan dan NGO Kebajikan.
• Bagi keluarga yang menerima bantuan bulanan termasuk Bantuan Penjagaan OKU Terlantar (BPT) yang berpendapatan di bawah PGK semasa, bantuan ini boleh dipertimbangkan kepada pemohon.
12 bulan


4. Bantuan Alat Tiruan / Alat Sokongan (BAT/S)

Kadar sebenar alat tiruan Membantu OKU yang tidak berkemampuan untuk membeli peralatan seperti kaki palsu, tangan palsu, calipers, tongkat tangan/ketiak, kerusi roda, alat pendengaran, cermin mata khas, kasut khas dan lain-lain peralatan yang disyorkan oleh doktor atau pakar perubatan.
Membolehkan OKU meningkatkan keupayaan dan seterusnya menjalani kehidupan tanpa sepenuhnya bergantung kepada orang lain. • OKU yang berdaftar dengan JKM.

• Disyorkan oleh doktor atau pakar perubatan.
• Mereka yang tidak mampu untuk membekalkan sendiri alat tiruan/alat sokongan yang diperlukan.
Tiada


5. Geran Pelancaran (GP)

Maksimum RM2,700 sekaligus Memberi bantuan kewangan kepada kumpulan sasar Jabatan yang mempunyai minat dan potensi untuk maju bagi menceburi bidang perusahaan atau perniagaan kecil.
Galakan kepada penerima bantuan JKM untuk berdikari dan meningkatkan taraf hidup mereka tanpa bergantung lagi kepada bantuan Kerajaan.

• Penerima bantuan bulanan atau ahli keluarganya.
• Orang Kurang Upaya (OKU) yang sedang mendapat perkhidmatan dari Jabatan.
• Bekas pelatih dari Institusi Kebajikan.
• Kes-kes seliaan akhlak
Tiada

Orientasi Mobiliti

Perkembangan konsep dan latihan deria




Body movement, Sensory training (hearing, touch, smell), concept dev. (Body concepts, spatial concepts, left-right concepts, compass direction, environmental concepts)



1.Konsep dan tahap kepekaan terhadap kefahaman bentuk badan, arah, ruang, saiz, bentuk dan lain-lain

Latihan menggunakan ruang (dalam dan luar bilik/bangunan), bentuk dan saiz objek yang berbeza serta kedudukannya.

2.Kebolehan membezakan permukaan – kasar, halus, keras, licin.

Latihan merasa/meraba dengan tangan, kaki dan tongkat untuk membezakan permukaan yang berlainan.

3.Kebolehan menggunakan deria-deria yang masih ada seperti sentuh (taktual), rasa, dengar/bunyi (auditori), bau (olfaktori), kinestetik (mekanik pergerakan otot) dan lain-lain

Latihan mengamati/ mengklasifikasi bunyi, rasa, bau, permukaan yang berbeza dan pergerakan badan (body movement)

Latihan menentukan pergerakan kenderaan di sekeliling (latihan melintas jalan)

Keperluan Orientasi dan mobiliti



Psikologi:

Mempertingkatkan perkembangan konsep, pengamatan deria, harga diri, keyakinan



Fizikal:

Mempertingkatkan perkembangan psikomotor dapat bergerak/berjalan di persekitaran biasa atau baru dengan lebih mudah, cepat, selamat dan berkeyakinan tanpa terlalu bergantung kepada orang lain.



Sosial dan Ekonomi:

- Memperbaiki pengurusan diri serta meningkatkan keyakinan diri dalam pergaulan dan penglibatan dengan masyarakat.

- Memberi peluang yang lebih mendapat pekerjaan/ meningkatkan ekonomi keluarga



Kemahiran Hidup Harian:

- Lebih banyak aktiviti harian dapat dilaksanakan dengan mudah



Kemahiran asas sebelum menggunakan tongkat (Pre-cane Skills)



Teknik pemandu

Celik/sighted Guide



1.Sentuhan, pegang, bersedia untuk bergerak (Contact, grip, stance)

Sentuhan - sentuhkan belakang tapak tangan anda di tapak tangan/ lengan pelajar sebagai isyarat untuknya memegang lengan.

Pegangan- pelajar akan memegang lengan kanan/kiri anda dengan tangan kiri/kanannya ke atas sedikit daripada siku anda. Ibu jarinya berada di sebelah luar sementaraempat jarinya pula berada di sebelah berjalan – lengan anda di sisi mestilah dalam keadaan rileks/selesa. Pelajar pula membengkokkan lengannya lebih kurang 90, serta agak rapat ke badannya. Lengan anda janganlah berada terlalu dekat atau jauh dari badan kerana ini akan menyebabkan tidak selesa atau tidak terkawal.

2.Duduk di kerusi (Seating)

Letakkan tangan pelajar di belakang kerusi. Minta pelajar pastikan tiada benda di atas kerusi/bangku sebelum duduk (Clearing).

Single chairs with/without arms, auditorium, etc.

3.Kawasan/lorong sempit (Narrow space):

Di lorong/pintu/kawasan sempit di mana sukar untuk berjalan seiringan, anda perlu tukar kedudukan tangan dengan menggerakkan tangan ke arah belakang (melebihi tengah belakang anda) Pelajar pula bertindak dengan meluruskan lengannya dan bergerak selari di belakang.

Lengannya mestilah diluruskan sepenuhnya untuk mengelakkan dari terlanggar/memijak belakang kaki anda.

4.Membuka/melalui pintu (Doorways)

Tukar ke sebelah kiri/kanan jika pemegang pintu di sisi lain.

Rujuk kepada (6)

5.Menaiki/menurun tangga (Stairways: with/without railings, escalators) :

Beritahu pelajar apabila tiba/menghampiri tangga sama ada naik atau turun. Berhenti dah rasa tepi anak tangga pertama dengan hujung kaki/kasut. Minta pelajar menggunakan tangan yang sebelah lagi memegang/merasa pemegang tangga/dinding (jika perlu). Berhenti sebentar apabila sampai di setiap anak tangga yang akhir.

6.Tukar ke sebelah/sisi semasa berjalan

(Change sides) Suruh pelajar tukar ke sebelah kiri/kanan anda untuk mengelakkan bertembung dengan halangan di hadapan. Pelajar boleh gunakan teknik menyusur dengan tangan di belakang anda jika perlu sebelum memegang lengan anda yg sebelah lagi

Pusing semula ke belakang (About turn)

7.Memasuki kereta

Letakkan tangan pelajar di pemegang pintu kereta dan buka. Minta pelajar memegang tepi bumbung sebelum memasuki kereta. Periksa dahulu tempat duduk dengan hujung jari sebelum duduk

8.Mencari barang yang terjatuh (Finding dropped objects)

Suruh pelajar mengesan dan menentukan arah barang yang terjatuh. Pusing badan menghala kearah barang yang terjatuh. Pusing badan menghala kearah barang berkenaan dan duduk mencangkung sambil menggunakan teknik kawalan atas/muka (menggunakan tangan). Cari barang dengan menggunakan kaedah separuh bulatan, grid atau aeroplane.

JuruPulih Cara Kerja

Program rehabilitasi untuk pediatrik oleh ahli Terapi Cara kerja adalah suatu program yang direka untuk menilai, memberi rawatan, serta menguruskan pelbagai ketidakupayaan dan limitasi klien dari segi neuromuscular, skeletal, dan juga kognitif.




1.Melakukan penilaian untuk mengenal pasti tahap perkembangan klien seperti perkembangan motor kasar, motor halus, kognitif dan tingkah laku.

2.Merancang, menyusun dan melaksanakan program rawatan pemulihan yang elektif dan bersesuaian. Merangka dan menyusun program-program pendidikan di dalam dan di luar pusat rawatan untuk mendidik guru-guru, ibu bapa serta penjaga tentang permasalahan klien–klien.

3.Menggunakan teknik projektif, aktiviti terapeutik dan latihan tertentu untuk pemulihan fizikal, kognitif, dan psikososial. Menggunakan aktiviti secara kreatif dan produktif dalam proses rawatan rehabilitasi kepada klien.

4.Mempelbagaikan sumber rangsangan dan rawatan secara kreatif dan berkesan untuk memberi impak maksima kepada pesakit.

5.Mencadangkan penggunaan alat-alat bantuan yang bersesuaian untuk mengelakkan kecacatan yang lebih teruk dan membantu memudahkan ke fungsian anggota.

6.Melakukan penilaian berkala dalam selang masa yang bersesuaian untuk menentukan kelemahan dan keberkesanan rawatan.

Peralatan / Instrumen



TrampolineVibrating ball poolBalancing ballSensory stimulationActivities kit

Peripatetik

Peripatetik bukan sahaja bertugas di pusat khidmat, malah membuat perluasan perkhidmatan ke sekolah dan Pusat Dalam Komuniti (PDK). Tugas-tugas peripatetik meliputi:




1.Mengenal pasti murid yang mempunyai keperluan atau masalah lain yang mengganggu proses penerimaan mereka untuk belajar.

2.Membuat rujukan kepada ahli profesional / pakar yang sesuai dengan permasalahan yang dialami oleh klien.

3.Mengurus segala keperluan pembelajaran yang klien perlu termasuklah keperluan peralatan khas.

4.Menilai kanak-kanak berkeperluan khas bagi proses penempatan.

5.Bertindak sebagai pemudah cara kepada guru atau ibu bapa klien tentang permasalahan yang dihadapi.

6.Menyediakan surat rujukan kanak-kanak ke hospital atau Jabatan Kebajikan Masyarakat.

7.Membantu menyenaraikan keperluan dan peralatan khas yang diperlukan di dalam kelas khas.

8.Menjalankan terapi individu untuk tujuan peningkatan pengajaran dan pembelajaran klien di 3PK3PK: Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas .

Peralatan / Instrumen



Alat permainan yang berkaitan

Alat bantu mengajar yang berkaitan

Buku/kad gambar yang berkaitan

Mini House

Elaun Murid Khas (EMK)

Elaun Murid Khas (EMK) .


Kunjungan: 262 Seksyen: Perkhidmatan - Kebajikan . .Pengenalan



Bagi meringankan beban kewangan yang ditanggung oleh ibu bapa atau penjaga murid-murid berkeperluan khas (OKU), kerajaan telah bersetuju untuk memberi bantuan elaun murid khas kepada setiap murid yang tergolong dalam kategori orang kurang upaya (OKU).



Kadar Elaun



Mulai tahun 2009, kadar EMK yang telah diluluskan bagi seorang murid yang layak ialah RM150.00 sebulan.



Murid yang layak menerima EMK tertakluk kepada syarat-syarat seperti berikut:



1.Warganegara Malaysia

2.Berdaftar di sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan

3.Murid berkeperluan khas di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia merangkumi sekolah-sekolah berikut:

1.Prasekolah

2.Sekolah-sekolah rendah dan menengah

3.Sekolah agama

4.Kolej Matrikulasi

4.Memiliki kad OKU yang dikeluarkan oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM)

5.Tidak/belum menerima elaun OKU daripada mana-mana agensi kerajaan atau pertubuhan bukan kerajaan.

Pembayaran



1.EMK dibayar melalui akaun bank murid iaitu akaun simpanan di Bank Simpanan Nasional (BSN)

2.Jumlah pembayaran kepada murid baru dikira daripada bulan pendaftaran semester / persekolahan dalam tahun semasa

3.Pembayaran EMK akan ditamatkan sekiranya murid keluar atau berhenti daripada sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan

4.Pastikan setiap murid adalah pemegang kad OKU. Tanpa kad OKU, bayaran elaun tidak boleh dibuat

5.Murid yang berpindah/bertukar ke sekolah lain, perlu mengesahkan status penerima EMK di dalam Borang Permohonan Untuk Bertukar Sekolah oleh Murid Warganegara (P.U(A)275)

6.Permohonan EMK adalah melalui sekolah/JPN.

Sebarang maklumat lanjut, sila kunjungi laman web Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran Malaysia

Albino

Definisi Albino :


•Perkataan “albinisme” merujuk pada sekelompok keadaan yang diwarisi. Orang dengan albinisme mempunyai pigmen sedikit atau tidak ada di mata mereka, kulit, atau bulu. Mereka telah mewarisi gen berubah yang tidak biasa membuat jumlah pigmen yang disebut melanin. (NOAH – THE NATIONAL ORGANIZATION FOR ALBINISM HYPOPIGMENTATION.

•Albinisme merupakan kecacatan bawaan yang ditandai dengan tidak lengkap atau sebahagian pigmen di kulit, rambut dan mata kerana tidak adanya atau cacat dari enzim yang terlibat dalam pengeluaran melanin. Albinisme hasil dari warisan dari alel gen resesif dan dikenali untuk mempengaruhi semua vertebrata, termasuk manusia (wikepedia)





Apakah Albino??



Albino ialah kelainan genetik, bukan penyakit infeksi dan tidak boleh ditransmisi melalui kontak, transfusi darah dan sebagainya.

Gen albino menyebabkan tubuh tidak dapat membuat pigmen melamin. Sebahagian besar bentuk albino adalah hasil dari kelainan biologi dari gen-gen resesif yang diturunkan oleh orang tua.

Albino tidak mempengaruhi jantina, kecuali ocular albino (terikat dengan kromosom x) sehingga dikatakan lelaki lebih cepat terkena ocular albino.



Albino pada Manusia



a) Oculocutaneous albinism



~ Albino pada mata dan kulit iaitu kehilangan pigmen pada mata,kulit, dan rambut.







b) Ocular albinism



~ Hanya kehilangan pigmen pada mata.



~ Orang-orang yang menghidapi Ocular Albinism mempunyai warna rambut dan kulit yang normal, malah ada juga yang mempunyai penampilan mata yang normal.







Ciri–ciri Mata Albino



1.Low vision ( tajam penglihatan sekitar 20/50 dan 20/800)

2.SangaMata bergerak-gerak secara ritmik (nystagmus)

3.Kekurangan atau tidak adanya pigmen pada kulit, mata dan sensitif terbakar sinar matahari (cahaya ultraviolet) yang mempunyai peranan penting terjadinya kanser kulit atau katarak pada masa yang akan datang

4.Keterlambatan dalam melihat pada waktu bayi

5.Mempunyai kelainan rabun jauh, rabun dekat dan seringkali diikuti dengan adanya kelainan astigmat

6.Tidak berkembangnya pusat retina ( foveal hypoplasia )

7.Kekurangan pigmen di retina ( pada saat fundus terlihat berwarna bule / blonde)

8.Ketidakmampuan mata untuk bekerjasama ( tidak mempunyai penglihatan stereo)

9.Iris mata berwarna lavender kecoklat-coklatan (hazel) dan sebagian besar menjadi biru

10.Terdapat adanya stabismus/juling/jereng/kero dengan kedua penyimpangan yaitu penyimpangan horizontal dan vertikal